Spalio 17 d. Kėdainių rajono savivaldybėje vyko rajono ugdymo įstaigų vadovų pasitarimas, kuriame taip pat dalyvavo rajono savivaldybės mero pavaduotoja Olga Urbonienė, savivaldybės administracijos Švietimo ir kultūros skyriaus vedėjas Julius Lukoševičius, šio skyriaus vyr. specialistai.

Pasitarime Švietimo ir kultūros skyriaus vedėjas J. Lukoševičius pristatė Europos Bendradarbiavimo ir plėtros organizacijos (EBPO) rekomendacijas, kurios buvo išreikštos konferencijoje spalio 16 d. Vilniuje, Švietimo ir mokslo ministerijoje, ir skirtos Lietuvos švietimo sistemai.

Švietimo ir kultūros skyriaus vedėjas pasidžiaugė, kad per dešimtmetį įvertinta Lietuvos švietimo pažanga ir atkreiptas dėmesys į atsakingus mokyklų vadovus.

„Džiugina tai, kad tarptautiniai ekspertai daug dėmesio skyrė mokytojo prestižui. Tik darant profesiją aktualia ir prestižine, galima bus pritraukti naujų pedagogų. Būtina įvertinti inovatyvius mokytojus. Taip pat reikia mažinti atskirtį tarp miesto ir kaimo“, – sakė J. Lukoševičius.

Švietimo ir kultūros skyriaus vedėjas pabrėžė aktualią problemą apie mokytojų ir kitų specialistų, dirbančių mokyklose, atlyginimus.

Švietimo ir kultūros skyriaus vedėjas J. Lukoševičius

„Daug dėmesio skiriama etatiniam mokytojų apmokėjimui. Pedagogai turi uždirbti ne mažiau negu kitų profesijų atstovai, nors pati švietimo sistema yra pervargusi nuo pertvarkų. Švietimo ir mokslo ministerija daug diskutuoja su profesinėmis sąjungomis. Tai labai gerai. Tačiau mane neramina ir tai, kad nebūtų pamiršti ir kiti mokyklose dirbantys pedagogai, jau užimantys etatines pareigas. Labai mažai kalbama apie pagalbos specialistų, taip pat specialistų, dirbančių neformaliojo vaikų švietimo srityje, bibliotekininkų, mokytojų padėjėjų darbo užmokesčio didinimą“, – kalbėjo. J. Lukoševičius.

„Lietuva daro didžiulius pokyčius švietimo srityje, esate labai geroje pozicijoje, Lietuvos švietimo pasiekimai panašūs, kaip EBPO šalyse. Mokslo prieinamumas yra labai geras, tačiau reikia didinti kokybę. Pasaulis keičiasi, tad ir šalių švietimo sistemos turi siekti vis geresnės kokybės. Sistema turi būti patrauklesnė tiems, kurie joje dalyvauja. Lietuvoje daug mokyklų, daug fragmentacijos, ir tai neveda į kokybę“, – spaudos konferencijoje kalbėjo Vilniuje viešintis EBPO Švietimo ir įgūdžių direktorato direktorius, švietimo ekspertas, tarptautinio mokinių pasiekimų tyrimo PISA kūrėjas Andreas Schleicheris.

EBPO REKOMENDACIJOS LIETUVOS ŠVIETIMUI

• Rekomenduojama didinti ankstyvojo ugdymo prieinamumą ir užtikrinti jo kokybę nacionaliniu mastu. EBPO rekomenduoja šviesti tėvus, kad jie suprastų ankstyvojo ugdymo naudą, didinti specialiųjų poreikių vaikų galimybes gauti kokybišką ankstyvąjį ugdymą. Aukštos kokybės ankstyvasis ugdymas gali vaidinti esminę rolę mažinant socialinę atskirtį. Taip pat rekomenduoja daugiau laiko skirti pedagogų praktiniam rengimui, mokymui darbo vietoje.

• Pradiniame ir pagrindiniame ugdyme svarbiausia susitelkti ties mokymosi rezultatų gerinimu, ypač didelį dėmesį skiriant dviem veiksniams – mokymosi laiko trukmei ir mokytojų veiklos kokybei. Rekomenduoja ilginti mokymosi laiką, ankstinti privalomąjį ugdymą – pradėti jį nuo 6 metų. Taip pat siūloma toliau konsoliduoti mokyklų tinklą.

• Rekomendacijose pabrėžiamas mokytojo vaidmuo, profesijos prestižo reikšmė. Svarbu sukurti sąlygas aukštos kokybės ir patraukliai mokytojo profesijai, pritraukti daugiau jaunų talentingų žmonių tapti mokytojais.

• Rekomenduojama peržiūrėti mokyklų finansavimo modelį, užtikrinti lygias galimybes visoms mokykloms, numatyti didesnį finansavimą mokiniams iš socialiai nepalankios aplinkos. Taip pat atkreipiamas dėmesys, kad daugiau dėmesio reikėtų skirti, kaip veiksmingai naudojamos savivaldybių lėšos mokyklų išlaikymui, skatinti šių pinigų naudojimo efektyvumą.

• Viduriniame ugdyme siūloma atkreipti dėmesį į vertinimo sistemą, į konkursinį balą stojantiems į aukštąsias įtraukti ir 10 klasės pasiekimų patikrinimo rezultatus.

• Kokybės kartelė turi kilti ir profesiniame mokyme, siekiant pritraukti daugiau mokinių kartu įgyti profesinę kvalifikaciją ir bendrąjį ugdymą.

• Rekomendacijose pabrėžiama, kad didesniam veiksmingumui ir geresnei kokybei pasiekti būtina esminė aukštųjų mokyklų konsolidacija: tarp universitetų ar universitetų su kolegijomis, mokslo centrais.

LR Švietimo ir mokslo ministerijos, Kėdainių rajono savivaldybės informacija, tel. 69543, 69557